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南京路小學(xué)2021年秋季開學(xué)工作方案

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學(xué)校開學(xué)工作安排的反饋報(bào)告。
我們可以看到在多個(gè)方面存在執(zhí)行不到位的情況,包括課程標(biāo)準(zhǔn)、雙減政策、控輟保學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校常規(guī)工作以及學(xué)生資助政策等存在問題,需學(xué)校進(jìn)行整改。
1.課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)不到位:課程表的規(guī)范性和課程名稱的準(zhǔn)確性是教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我校經(jīng)過排查已將“勞技”改寫成“勞動”;“信息技術(shù)”改寫成“信息科技”。
2.完善制度建設(shè)
制度是落實(shí)管理的前提和保障,本學(xué)期在“雙減”“雙升”“五項(xiàng)管理”工作的要求下,教務(wù)處完善了《景洪市第二小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作方案》《景洪市第二小學(xué)作業(yè)管理制度》《景洪
學(xué)校開學(xué)工作安排的反饋報(bào)告。 我們可以看到在多個(gè)方面存在執(zhí)行不到位的情況,包括課程標(biāo)準(zhǔn)、雙減政策、控輟保學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校常規(guī)工作以及學(xué)生資助政策等存在問題,需學(xué)校進(jìn)行整改。 1.課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)不到位:課程表的規(guī)范性和課程名稱的準(zhǔn)確性是教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我校經(jīng)過排查已將“勞技”改寫成“勞動”;“信息技術(shù)”改寫成“信息科技”。 2.完善制度建設(shè) 制度是落實(shí)管理的前提和保障,本學(xué)期在“雙減”“雙升”“五項(xiàng)管理”工作的要求下,教務(wù)處完善了《景洪市第二小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作方案》《景洪市第二小學(xué)作業(yè)管理制度》《景洪
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