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關于農村中小學生課外活動調研報告

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寫新聞報道稿:呼蘭一中高二4班陳澤凱同學,在網絡直播課的過程中,陳澤凱同學不但幫助了老師組織了各項活動,還能協(xié)助老師進行各種線上線下的活動,使得班級的管理井然有序。在同學中間,陳澤凱因樂于助人,開朗活潑,熱心的幫助同學,真誠友善的為同學解決學習和生活中的各種小問題,是同學們知心的好朋友。不但如此他還是“呼蘭一中學冰球隊戰(zhàn)將”。 2022年和2024年他帶表呼蘭一中參加哈爾濱市中小學生冰球比賽,在比賽中他奮力拼搏,呼蘭一中取得哈爾濱市高中甲組冠軍??粗悵蓜P同學快樂的笑容。我知道這是他每一天不怕苦不怕累的
寫新聞報道稿:呼蘭一中高二4班陳澤凱同學,在網絡直播課的過程中,陳澤凱同學不但幫助了老師組織了各項活動,還能協(xié)助老師進行各種線上線下的活動,使得班級的管理井然有序。在同學中間,陳澤凱因樂于助人,開朗活潑,熱心的幫助同學,真誠友善的為同學解決學習和生活中的各種小問題,是同學們知心的好朋友。不但如此他還是“呼蘭一中學冰球隊戰(zhàn)將”。 2022年和2024年他帶表呼蘭一中參加哈爾濱市中小學生冰球比賽,在比賽中他奮力拼搏,呼蘭一中取得哈爾濱市高中甲組冠軍??粗悵蓜P同學快樂的笑容。我知道這是他每一天不怕苦不怕累的
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以下兩個主題,任選其一完成社會實踐活動。在完成活動的基礎上,寫一篇活動心得體會,字數不能少于800字。1、紅色路線:請在自己生活或工作的地方,尋訪一個紅色文化場所,通過實地調查研究、考察和查閱文獻等方式,從中獲取珍貴的紅色精神,學習優(yōu)秀的紅色文化。鼓勵盡量挖掘一些小眾的、不為人熟知的紅色文化場所,評閱老師會酌情加分。2、綠色路線:每個人都是生態(tài)環(huán)境的保護者、建設者、受益者。請熟悉了解當地環(huán)保方面的政策,完成一次綠色環(huán)保宣講。宣講的對象可以是大中小學生,或者是身邊的同事、朋友、鄰居等,宣講的人數不少于10人
以下兩個主題,任選其一完成社會實踐活動。在完成活動的基礎上,寫一篇活動心得體會,字數不能少于800字。1、紅色路線:請在自己生活或工作的地方,尋訪一個紅色文化場所,通過實地調查研究、考察和查閱文獻等方式,從中獲取珍貴的紅色精神,學習優(yōu)秀的紅色文化。鼓勵盡量挖掘一些小眾的、不為人熟知的紅色文化場所,評閱老師會酌情加分。2、綠色路線:每個人都是生態(tài)環(huán)境的保護者、建設者、受益者。請熟悉了解當地環(huán)保方面的政策,完成一次綠色環(huán)保宣講。宣講的對象可以是大中小學生,或者是身邊的同事、朋友、鄰居等,宣講的人數不少于10人
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