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信息技術(shù)課題

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信息技術(shù)課程的變化
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全國(guó)初中信息技術(shù)課展評(píng)學(xué)習(xí)心得(共2頁(yè))
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小學(xué)生信息技術(shù)課教學(xué)情況調(diào)查問(wèn)卷-
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高中信息技術(shù)課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)模式的構(gòu)建
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四、五、六年級(jí)學(xué)生信息技術(shù)課教學(xué)情況調(diào)查問(wèn)卷-
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小學(xué)信息技術(shù)課中如何運(yùn)用微課培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
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信息技術(shù)課改心得
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農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性研究開(kāi)題報(bào)告
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基于課程整合的新型信息技術(shù)課程模式
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信息技術(shù)課聽(tīng)課記錄
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小學(xué)生信息技術(shù)課教學(xué)情況調(diào)查問(wèn)卷
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教學(xué)設(shè)計(jì)信息技術(shù)課件-“江南聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)
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(完整版)信息技術(shù)課聽(tīng)課記錄
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信息技術(shù)課考試方案
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中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)心得體會(huì)范文5篇-
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信息技術(shù)課堂生成性課程資源開(kāi)發(fā)與利用現(xiàn)狀的調(diào)查研究-
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魚(yú)骨設(shè)計(jì):撐起豐盈的信息技術(shù)課堂-
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云課堂,讓信息技術(shù)課煥發(fā)生機(jī)
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信息技術(shù)課的學(xué)情分析心得體會(huì)-
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淺談初中信息技術(shù)課對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
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小學(xué)信息技術(shù)課堂pbl項(xiàng)目式教學(xué)模式的探究與實(shí)踐
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信息技術(shù)課教學(xué)案例
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中學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
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微課在中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用
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信息技術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃-
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研課標(biāo)說(shuō)課稿信息技術(shù)課(精選7篇)-
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信息技術(shù)課程目標(biāo)與內(nèi)容(表一、二)3-6年級(jí)
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信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
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初中信息技術(shù)課總結(jié)范文性評(píng)價(jià)的研究論文
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高職信息技術(shù)課標(biāo)
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淺談初中信息技術(shù)課對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
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普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
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小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)實(shí)施方案
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以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
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2020---2021學(xué)年第二學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)課后練習(xí)五年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)再修訂...
2020---2021學(xué)年第二學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)課后練習(xí)五年級(jí)信息技術(shù)復(fù)習(xí)再修訂...
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關(guān)于山東省東營(yíng)市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)課程開(kāi)設(shè)情況的調(diào)查報(bào)告
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小學(xué)信息技術(shù)課堂實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方案及反思
小學(xué)信息技術(shù)課堂實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方案及反思
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信息技術(shù)課程總述及思考性總結(jié)性評(píng)價(jià)試題案例征選細(xì)則
信息技術(shù)課程總述及思考性總結(jié)性評(píng)價(jià)試題案例征選細(xì)則
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高中技術(shù)課程含信息技術(shù)和通用技術(shù)
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普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)解讀
普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)解讀
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