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信息技術(shù)課題研究報(bào)告

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信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合的研究課題中期報(bào)告
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合的研究課題中期報(bào)告
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中小學(xué)信息技術(shù)課題申報(bào):教育信息化與學(xué)科課堂教學(xué)有效融合的實(shí)踐研究...
中小學(xué)信息技術(shù)課題申報(bào):教育信息化與學(xué)科課堂教學(xué)有效融合的實(shí)踐研究...
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《創(chuàng)客教育在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探究》課題報(bào)告
《創(chuàng)客教育在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探究》課題報(bào)告
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信息技術(shù)課題研究報(bào)告
信息技術(shù)課題研究報(bào)告
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中小學(xué)信息技術(shù)課題申報(bào):信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合有效途徑與方法研究
中小學(xué)信息技術(shù)課題申報(bào):信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合有效途徑與方法研究
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《信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效整合研究》課題研究報(bào)告
《信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效整合研究》課題研究報(bào)告
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信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)踐與研究課題結(jié)題報(bào)告
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)踐與研究課題結(jié)題報(bào)告
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《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合》課題研究開(kāi)題報(bào)告
《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合》課題研究開(kāi)題報(bào)告
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《“雙減”政策下信息技術(shù)助力小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)的策略研究》研究報(bào)告
《“雙減”政策下信息技術(shù)助力小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)的策略研究》研究報(bào)告
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初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)信息技術(shù)優(yōu)化策略研究中期課題研究報(bào)告
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)信息技術(shù)優(yōu)化策略研究中期課題研究報(bào)告
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【原創(chuàng)】《面向核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)研究》結(jié)題報(bào)告
【原創(chuàng)】《面向核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)研究》結(jié)題報(bào)告
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周口市信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)概況及行業(yè)投資環(huán)境可行性專(zhuān)項(xiàng)研究報(bào)告
周口市信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)概況及行業(yè)投資環(huán)境可行性專(zhuān)項(xiàng)研究報(bào)告
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農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性研究開(kāi)題報(bào)告
農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性研究開(kāi)題報(bào)告
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信息技術(shù)與高中物理,化學(xué)課程整合的理論與實(shí)踐研究課題研究報(bào)告
信息技術(shù)與高中物理,化學(xué)課程整合的理論與實(shí)踐研究課題研究報(bào)告
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2019-2023年華北地區(qū)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)投資及市場(chǎng)可行性研究報(bào)告
2019-2023年華北地區(qū)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)投資及市場(chǎng)可行性研究報(bào)告
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銅陵市信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)概況及行業(yè)投資環(huán)境可行性專(zhuān)項(xiàng)研究報(bào)告
銅陵市信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)概況及行業(yè)投資環(huán)境可行性專(zhuān)項(xiàng)研究報(bào)告
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低段識(shí)字教學(xué)中信息技術(shù)的高效運(yùn)用教研課題論文開(kāi)題結(jié)題中期研究報(bào)告
低段識(shí)字教學(xué)中信息技術(shù)的高效運(yùn)用教研課題論文開(kāi)題結(jié)題中期研究報(bào)告
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《基于“讓學(xué)引思”教學(xué)主張的小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)研究》結(jié)題報(bào)告
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小學(xué)課題研究〈新課標(biāo)下信息技術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究〉結(jié)題...
小學(xué)課題研究〈新課標(biāo)下信息技術(shù)課程資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究〉結(jié)題...
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《信息技術(shù)與地理課程的整合》課題研究結(jié)題報(bào)告
《信息技術(shù)與地理課程的整合》課題研究結(jié)題報(bào)告
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信息技術(shù)及小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效整合研究報(bào)告
信息技術(shù)及小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效整合研究報(bào)告
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信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)整合研究報(bào)告
信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)整合研究報(bào)告
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中國(guó)新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及產(chǎn)業(yè)招商資源專(zhuān)項(xiàng)研究報(bào)告
中國(guó)新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及產(chǎn)業(yè)招商資源專(zhuān)項(xiàng)研究報(bào)告
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阿圖什市信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)概況及行業(yè)投資環(huán)境可行性專(zhuān)項(xiàng)研究報(bào)告
阿圖什市信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)概況及行業(yè)投資環(huán)境可行性專(zhuān)項(xiàng)研究報(bào)告
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《創(chuàng)客教育在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探究》課題報(bào)告
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小學(xué)信息技術(shù)課例研究報(bào)告
小學(xué)信息技術(shù)課例研究報(bào)告
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信陽(yáng)市信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)概況及行業(yè)投資環(huán)境可行性專(zhuān)項(xiàng)研究報(bào)告
信陽(yáng)市信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)概況及行業(yè)投資環(huán)境可行性專(zhuān)項(xiàng)研究報(bào)告
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2019-2025年廈門(mén)市軟件和信息技術(shù)服務(wù)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)及投資規(guī)劃研究報(bào)告...
2019-2025年廈門(mén)市軟件和信息技術(shù)服務(wù)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)及投資規(guī)劃研究報(bào)告...
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《計(jì)算思維與高中信息技術(shù)課程變革研究》階段性研究報(bào)告
《計(jì)算思維與高中信息技術(shù)課程變革研究》階段性研究報(bào)告
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2024新一代信息技術(shù)研究報(bào)告
2024新一代信息技術(shù)研究報(bào)告
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濱州市信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)概況及行業(yè)投資環(huán)境可行性專(zhuān)項(xiàng)研究報(bào)告
濱州市信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)概況及行業(yè)投資環(huán)境可行性專(zhuān)項(xiàng)研究報(bào)告
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信息技術(shù)課題研究報(bào)告
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運(yùn)用分層教學(xué)提高小學(xué)信息技術(shù)課堂有效性實(shí)踐研究課題基本簡(jiǎn)況和對(duì)課題選題、組織、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究目標(biāo)及成果的自我水平評(píng)價(jià)
運(yùn)用分層教學(xué)提高小學(xué)信息技術(shù)課堂有效性實(shí)踐研究課題基本簡(jiǎn)況和對(duì)課題選題、組織、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究目標(biāo)及成果的自我水平評(píng)價(jià)
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信息技術(shù)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究課題中期報(bào)告：1.已開(kāi)展的研究工作（動(dòng)員、培訓(xùn)、資料收集等研究活動(dòng)） 2、已取得的階段成果3、研究的反思和效果，二、人員、課題研究?jī)?nèi)容、研究計(jì)劃有無(wú)調(diào)整，三、存在的主要問(wèn)題，四、下一階段的計(jì)劃
信息技術(shù)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究課題中期報(bào)告：1.已開(kāi)展的研究工作（動(dòng)員、培訓(xùn)、資料收集等研究活動(dòng)） 2、已取得的階段成果3、研究的反思和效果，二、人員、課題研究?jī)?nèi)容、研究計(jì)劃有無(wú)調(diào)整，三、存在的主要問(wèn)題，四、下一階段的計(jì)劃
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《信息技術(shù)解決各學(xué)科重難點(diǎn)，提高課堂實(shí)效的創(chuàng)新研究》課題研究的中期報(bào)告
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信息技術(shù)對(duì)高中生物實(shí)驗(yàn)室的變化研究報(bào)告
信息技術(shù)對(duì)高中生物實(shí)驗(yàn)室的變化研究報(bào)告
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蘇州市信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)概況及行業(yè)投資環(huán)境可行性專(zhuān)項(xiàng)研究報(bào)告
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信息技術(shù)課題研究報(bào)告
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現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)課題研究報(bào)告
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信息技術(shù)課題研究報(bào)告
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