論中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的愛國(guó)主義

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從新中國(guó)成立到社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期（1949）(1)

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記憶知識(shí)點(diǎn)速記中國(guó)現(xiàn)代歷史社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期(1)

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社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期青年運(yùn)動(dòng)史團(tuán)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

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談一談“社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索時(shí)期的理論成果”為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)提供了什么重要借鑒和啟發(fā)？（不少于500字）

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社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索時(shí)期我國(guó)在經(jīng)濟(jì)政治文化等方面取得的重大成就PPT大綱

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根據(jù)，方向決定道路，道路決定命運(yùn)。推進(jìn)革命，建設(shè)改革道路問題都是最根本的問題。習(xí)近平總書記指出，我們黨在革命，建設(shè)，改革各個(gè)歷史時(shí)期，堅(jiān)持從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，探索并形成了符合中國(guó)實(shí)際的新民主主義革命道路，社會(huì)主義改造和社會(huì)主義建設(shè)道路，中國(guó)特色社會(huì)主義道路這種獨(dú)立自主的探索精神，這種堅(jiān)持走自己的路的堅(jiān)定決心，是我們黨不斷從挫折中覺醒，不斷從勝利中走向勝利的真諦。結(jié)合新民主主義革命的相關(guān)知識(shí)，談?wù)剬?duì)新民主主義革命道路的認(rèn)識(shí)，題目自擬，要求字?jǐn)?shù)超過2000，查重率盡可能低

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中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期學(xué)前教育取得的成就及時(shí)代價(jià)值

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社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期朗誦作品

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建國(guó)初期社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的詩歌朗誦作品

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高三歷史改革開放時(shí)期的社會(huì)主義建設(shè)復(fù)習(xí)題及答案

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記憶知識(shí)點(diǎn)速記中國(guó)現(xiàn)代歷史社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期(1)

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3.社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的人民解放軍(一)

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如何理解過渡時(shí)期總路線和社會(huì)主義建設(shè)總路線?

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以《社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期：設(shè)計(jì)領(lǐng)域的輝煌成就與時(shí)代價(jià)值——以梁思成與新中國(guó)建筑事業(yè)為例》為題，給我一篇1200字的文章

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黨史知識(shí)競(jìng)賽試題及答案-第二部分:社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期(150題)

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社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期六字方針-

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高三歷史改革開放時(shí)期的社會(huì)主義建設(shè)復(fù)習(xí)題及答案

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社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的威寧回族教育(載于《烏蒙史話》2015年第4期)_百

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B 民族資產(chǎn)階級(jí)參加政權(quán) C 思想文化領(lǐng)域中馬克思主義的指導(dǎo)地位 D 中國(guó)共產(chǎn)黨的政治領(lǐng)導(dǎo) 33.(單選題)1953年,毛澤東和中共中央提出了從新民主主義社會(huì)向社會(huì)主義社會(huì)轉(zhuǎn)變的()。 A 土地革命的總路線 B 社會(huì)主義建設(shè)的總路線 C 過渡時(shí)期的總路線 D 社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線 34.(單選題)1956年,社會(huì)主義改造基本完成以后,我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是()。 A 堅(jiān)持思想基本原則和資產(chǎn)階級(jí)自由化之間的矛盾 B 人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾

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新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)主題教育交流發(fā)言材料

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新時(shí)代在社會(huì)主義建設(shè)上取得的成就PPT模板

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社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果PPT模板

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《培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人》發(fā)言稿

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淺談社會(huì)建設(shè)：中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)理論的豐富和發(fā)展

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以慶祝中華人民共和國(guó)成立75周年、弘揚(yáng)“五四”精神、展現(xiàn)社會(huì)主義建設(shè)偉大成就、表現(xiàn)愛國(guó)主義情懷、實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、助力集團(tuán)“二次創(chuàng)業(yè)”和高質(zhì)量發(fā)展為主題,時(shí)長(zhǎng)5分鐘的朗誦

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第27課社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展教案--高中歷史必修中外歷史綱

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初三歷史第6課俄國(guó)十月革命和蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)人教版教案_

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中國(guó)特色社會(huì)主義：落后國(guó)家社會(huì)主義建設(shè)的當(dāng)代形態(tài)

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深入學(xué)習(xí)理解習(xí)近平總書記教育重要論述的心得體會(huì)，闡述自身專業(yè)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)聯(lián)性，以及該專業(yè)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的起到怎樣的作用;2.結(jié)合個(gè)人大學(xué)生活(日常、學(xué)業(yè)、學(xué)生活動(dòng)等)，舉例說明培養(yǎng)德智體美勞綜合素質(zhì)對(duì)個(gè)人全面發(fā)展起到哪些促進(jìn)作用;3.社會(huì)主義建設(shè)者和接班人應(yīng)具備什么素質(zhì)、達(dá)到什么要求，這些與大學(xué)教育及德智體美勞全面發(fā)展怎樣的內(nèi)在聯(lián)系?

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習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。大學(xué)期間我同時(shí)加入了國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)和團(tuán)委青年志愿者工作部，鍛煉我的綜合素質(zhì)以外，積極做好模范帶頭作用。后面繼續(xù)幫我寫

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結(jié)合《思想道德與法治》課程內(nèi)容，以“上海市區(qū)級(jí)愛國(guó)主義教育基地”、“紅色旅游基地”為主要尋訪點(diǎn)（但不限于這些基地，也可以根據(jù)實(shí)際情況選取能夠體現(xiàn)社會(huì)主義建設(shè)偉大成就的標(biāo)志性的地點(diǎn)或者建筑），通過“感言+圖片”形式，結(jié)合實(shí)踐主題，記錄實(shí)踐過程，表達(dá)實(shí)踐感想。

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習(xí)近平總書記指出:“中國(guó)式現(xiàn)代化既切合中國(guó)實(shí)際，體現(xiàn)了社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律，也體現(xiàn)了人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律。”。堅(jiān)持和平發(fā)展，在堅(jiān)定維護(hù)世界和平與發(fā)展中謀求自身發(fā)展，又以自身發(fā)展更好維護(hù)世界和平與發(fā)展，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，是中國(guó)式現(xiàn)代化的“突出特征”。我們黨提出“堅(jiān)持和平發(fā)展道路”并將其寫入《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，爾后又通過國(guó)家法定程序?qū)⑵鋵懭搿吨腥A人民共和國(guó)憲法》，這在世界上是絕無僅有的。正確認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握中國(guó)式現(xiàn)代化的這一"突出特征”，對(duì)在實(shí)踐中卓有成效地推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化至關(guān)重要。 請(qǐng)結(jié)合本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀?/a>

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淺論改革開放以來黨探索社會(huì)主義建設(shè)道路的啟示

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人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第11課《蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)》優(yōu)秀教案

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專題16社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索（第01期）-2020年中考?xì)v史真題分項(xiàng)匯編（原卷版）

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第11課《蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)》（原卷版）

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(最新)部編人教版歷史八年級(jí)下冊(cè)《第二單元社會(huì)主義制度的確立與社會(huì)主義建設(shè)的探索》檢測(cè)試題(含答案)

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蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)專項(xiàng)練習(xí)題及答案

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