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數(shù)學(xué)課堂

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“雙減”背景下提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文
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數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)融合的策略研究初探
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小學(xué)教育課題申報(bào)書:核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落地的研究_文
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的策略研究課題實(shí)施方案
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷分析實(shí)施報(bào)告
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2023高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效評(píng)價(jià)策略的研究課題方案
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基于核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效練習(xí)研究開題報(bào)告
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核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)心得體會(huì)-
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“雙減”背景下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平考評(píng)評(píng)價(jià)量表
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淺談數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)小學(xué)生的思維能力
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略研究課題開題報(bào)告
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初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)課題研究報(bào)告
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的做法
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微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
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初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“五育融合”常態(tài)化教學(xué)案例評(píng)析——以活動(dòng)課《利用
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基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
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深度學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與反思
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初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思(精選5篇)
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淺談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及其在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的落地
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效講解的實(shí)踐研究基礎(chǔ)教育小課題研究結(jié)題報(bào)告
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初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
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淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
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現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率提升策略研究課題申請(qǐng)?jiān)u審書
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【雙減教學(xué)論文】雙減背景下初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)論文
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計(jì)算能力在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的研究課題研究計(jì)劃
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如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
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新高考視角下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究
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小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師專題講座《數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)核心素養(yǎng)策略》
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小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量化表
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提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效方法
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新高考視角下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究
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讓跨學(xué)科融合在數(shù)學(xué)課堂真實(shí)發(fā)生——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂跨學(xué)科教學(xué)策略
讓跨學(xué)科融合在數(shù)學(xué)課堂真實(shí)發(fā)生——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂跨學(xué)科教學(xué)策略
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二年級(jí)數(shù)學(xué)《小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成研究》微課題活動(dòng)方案和
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課題研究與課堂教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化策略研究課題研究計(jì)劃_圖文...
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《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)多元化評(píng)價(jià)策略研究》中期報(bào)告
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初中課題項(xiàng)目申報(bào)書:初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生抽象思維的培養(yǎng)策略研究_
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