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小學(xué)科學(xué)課題開題報(bào)告

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(完整版)小學(xué)科學(xué)課題開題報(bào)告
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如何讓小學(xué)生“玩的天性”走進(jìn)小學(xué)科學(xué)課堂研究課題結(jié)題報(bào)告
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小學(xué)科學(xué)課題研究報(bào)告
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小學(xué)科學(xué)課題科研研究報(bào)告范文
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小學(xué)科學(xué)課題研究報(bào)告
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小學(xué)科學(xué)課題科研研究報(bào)告范文
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社會(huì)科學(xué)課題開題報(bào)告
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小學(xué)教科研課題:《小學(xué)科學(xué)過程技能評(píng)價(jià)體系的研究》開題報(bào)告
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...小學(xué)科學(xué)高效課堂教研課題論文開題結(jié)題中期報(bào)告(反思經(jīng)驗(yàn)交流)
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小學(xué)科學(xué)探究實(shí)踐小課題開題報(bào)告
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小學(xué)教科研課題:《小學(xué)科學(xué)探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略研究》課題開題報(bào)告
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(完整版)小學(xué)科學(xué)課題研究方案-
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小學(xué)教育課題申報(bào)書:指向核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)研究
小學(xué)教育課題申報(bào)書:指向核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)研究
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小學(xué)科學(xué)課題問卷調(diào)查(教師)分析_圖文-
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小學(xué)科學(xué)課題問卷調(diào)查(教師)分析課題調(diào)查問卷怎么做-
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小學(xué)科學(xué)課題立項(xiàng)申請(qǐng)?jiān)u審書
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小學(xué)科學(xué)課題問卷調(diào)查(教師)分析-
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巨野縣教育教學(xué)研究小學(xué)科學(xué)課題申請(qǐng)書
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小學(xué)科學(xué)課題研究計(jì)劃書
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小學(xué)科學(xué)課題研究計(jì)劃
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小學(xué)科學(xué)課題問卷調(diào)查(教師)分析課題調(diào)查問卷怎么做-
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小學(xué)科學(xué)課題問卷調(diào)查分析-
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科研課題開題報(bào)告評(píng)分表(醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位)
科研課題開題報(bào)告評(píng)分表(醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位)
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小學(xué)科學(xué)課創(chuàng)新教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告
小學(xué)科學(xué)課創(chuàng)新教育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告
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小學(xué)科學(xué)課調(diào)研報(bào)告
小學(xué)科學(xué)課調(diào)研報(bào)告
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《小學(xué)科學(xué)課》開設(shè)情況調(diào)研報(bào)告
《小學(xué)科學(xué)課》開設(shè)情況調(diào)研報(bào)告
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小學(xué)科學(xué)課程調(diào)研報(bào)告
小學(xué)科學(xué)課程調(diào)研報(bào)告
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小學(xué)科學(xué)青島版(六三)四年級(jí)下冊(cè)特色科學(xué)課實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
小學(xué)科學(xué)青島版(六三)四年級(jí)下冊(cè)特色科學(xué)課實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
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請(qǐng)寫2023年度小學(xué)科學(xué)教師年度工作報(bào)告,從對(duì)科學(xué)課標(biāo)理解、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)探究這3個(gè)角度分別從科學(xué)觀念、科學(xué)思維、實(shí)踐探究、態(tài)度責(zé)任四個(gè)維度依次展開總結(jié)匯報(bào),字?jǐn)?shù)一千字以內(nèi)。
請(qǐng)寫2023年度小學(xué)科學(xué)教師年度工作報(bào)告,從對(duì)科學(xué)課標(biāo)理解、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)探究這3個(gè)角度分別從科學(xué)觀念、科學(xué)思維、實(shí)踐探究、態(tài)度責(zé)任四個(gè)維度依次展開總結(jié)匯報(bào),字?jǐn)?shù)一千字以內(nèi)。
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《小學(xué)跨學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)研究》課題開題報(bào)告
《小學(xué)跨學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)研究》課題開題報(bào)告
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小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科減負(fù)增效措施與課題開題報(bào)告匯總
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小學(xué)科研課題開題報(bào)告
小學(xué)科研課題開題報(bào)告
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新課標(biāo)背景下小學(xué)科學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究開題報(bào)告
新課標(biāo)背景下小學(xué)科學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究開題報(bào)告
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小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)開題報(bào)告
小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)開題報(bào)告
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小學(xué)科學(xué)與中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中跨學(xué)科融合過度中的開題報(bào)告
小學(xué)科學(xué)與中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中跨學(xué)科融合過度中的開題報(bào)告
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循證理念下小學(xué)科學(xué)智能精準(zhǔn)教研實(shí)踐研究開題報(bào)告
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核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)科學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐研究課題的中期報(bào)告
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小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)及實(shí)施課題研究報(bào)告方案
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小學(xué)科學(xué)活動(dòng)校本化研究課題申請(qǐng)報(bào)告(完整版)
小學(xué)科學(xué)活動(dòng)校本化研究課題申請(qǐng)報(bào)告(完整版)
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《小學(xué)科學(xué)“主題探究式”學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》課題研究成果報(bào)告
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